品成语智慧 悟协商之道 强履职之能
近日，市政协部署“书香政协”读书活动，我深入研读了由邯郸市政协课题组精心编撰的《中华成语与协商文化》一书，并认真学习了《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《推动全民阅读，建设书香社会》。通过阅读与思考，我深刻体会到，这不仅仅是一次知识的积累，更是一次思想的淬炼、一次精神的洗礼、一次履职能力的再锻造。
习近平总书记深刻指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”，并强调党员干部要“结合工作需要学习，做到干什么学什么、缺什么补什么”。这精准揭示了学习与工作、阅读与履职之间内在的统一关系。
《中华成语与协商文化》一书，以十个文化维度为框架，精选百条成语，构建了一座连接传统智慧与现代协商实践的桥梁。《中华成语与协商文化》的编撰与学习，正是落实习近平总书记“干什么学什么”要求的生动体现。通过研读，我对协商文化的理解，从抽象的概念变得更加具体、鲜活、可感。
一是领悟了协商的价值根基。“天下为公”“民为邦本”等成语，深刻揭示了协商民主的出发点和落脚点。协商根本目的在于谋求最大公约数，画出最大同心圆，实现最广大人民的根本利益。这要求我们在履职中必须站稳人民立场，始终以“公心”参与协商，以“民心”衡量建言，确保协商成果惠及于民。书中对“国计民生”“扶危济困”的阐释，进一步提醒我们，政协的协商必须紧扣经济社会发展中的重大问题、涉及群众切身利益的实际问题，使协商真正对接发展所需、基层所盼、民心所向。
二是掌握了协商的核心方法。“和而不同”“求同存异”是中华文明处理差异、达成和谐的至高智慧，也是协商民主的精髓所在。协商的前提是存在不同意见、多元诉求，其魅力不在于“众口一词”，而在于通过平等、理性的交流沟通，在“不同”中寻求“同”，在“存异”中实现“和”。这要求我们培养包容的胸襟，尊重和理解不同界别、不同群体的声音，善于倾听、乐于沟通。“兼容并蓄”“海纳百川”则强调了协商的开放性与吸纳能力，要求我们具备广阔的视野，能够汇聚各方智慧，融合各种合理建议，形成更完善、更科学的共识方案。
三是明确了协商的实践要求。“开诚布公”“徙木立信”强调了协商过程中的诚信原则。真诚是有效沟通的基础，信任是达成共识的纽带。在协商中，无论是提出问题还是发表意见，都应坦诚相见，言必有据，言行一致，才能建立起互信、互敬的协商氛围。“虚怀若谷”“从谏如流”则对协商参与者，特别是领导干部和协商组织者提出了修养要求。要有容纳逆耳忠言的雅量，有闻过则喜、知错即改的勇气，才能鼓励大家讲真话、建诤言，使协商充满活力。而“集思广益”“群策群力”直接指明了协商的目的——通过激发集体智慧，形成优于个人独断的决策与方案。
四是夯实了协商的主体素养。“德才兼备”“以身作则”等成语，对政协委员和协商参与者自身的素质提出了高标准。；要“光明磊落”，公正无私；要“与时俱进”，不断学习新知识、适应新形势，确保建言建在关键处、议政议到点子上。
品读《中华成语与协商文化》，如同进行一次穿越时空的对话，与先贤智慧相接，与协商本源相通。作为一名政协委员，我将以此次读书活动为新的起点，持续发扬“挤”和“钻”的精神，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，不断从中华优秀传统文化中、从马克思主义经典和党的创新理论中、从各方面新知新学中汲取营养。努力将阅读《中华成语与协商文化》所获的启迪，转化为“懂政协、会协商、善议政”的过硬本领，转化为“守纪律、讲规矩、重品行”的自觉行动，切实履行好政协委员的职责，为助力邯郸高质量发展、谱写中国式现代化建设邯郸篇章贡献委员智慧和力量，也让书香伴随履职之路，历久弥新。
（作者陈硕军系邯郸市第一中学校高级教师）